Центр социальной помощи семье и детям «Семья» Корочанского района

Занятие с детьми «Домашний английский»

Чтобы занятия английского стали желанными и любимыми, важно сделать так, чтобы они были интересны ребенку. Нужно придерживаться нескольких рекомендаций.

Только игровая форма – на занятиях не должно быть скучной зубрежки и строжайшей дисциплины.

• Использование разнообразных игр и заданий.
• Обращение к дидактическому материалу.
• Отличный мотиватор – похвала, поэтому радоваться успехам ребенка нужно обязательно, а ругань и гнев могут навсегда уничтожить тягу к новым знаниям – вот почему делать этого нельзя.
• Ребенок старался, поэтому похвалить его можно хотя бы за это.
• Принуждение также недопустимо.
• Еслир ребенок себя плохо чувствует, капризничает, то занятие лучше отложить на более подходящее время.
• Работа по принципу «от простого к сложному». В первое время вполне достаточно будет рассказать ребенку название некоторых цветов по-английски, а во время прогулки попросить найти все, что «red» (красного цвета). Постепенно домашние уроки станут все более сложными.

Тема «Веселый английский» («Merry English»)

Цель: активизировать и систематизировать знания детей по английскому языку путем вовлечения их в игровую деятельность в рамках тем: «Приветствие», «Фрукты и ягоды», «Цвета», «Числа».

Задачи:

1)упражнять в правильном произнесении звуков английского языка: [ j ], [ w], [ m ], [ r ], [ g ], [ð]. ; в употреблении изученных слов в речевых образцах Good morning…(Доброе утро…),  My name is…(Меня зовут…), I’m fine (У меня все отлично), I ‘ll take… (Я возьму…), совершенствовать навыки аудирования;

2)формировать навыки самостоятельного решения элементарных коммуникативных задач в рамках тем: «Приветствие», «Фрукты и ягоды», «Цвета», «Числа»;

3)закрепить умение выполнять индивидуальные  и групповые задания в развивающих играх «How Much?», «Fruit Market»; создать условия для активного взаимодействия детей друг с другом и с педагогом;

4)активизировать коммуникативные умения детей в процессе игры «Музыкальные стулья» («Musical chairs»);

5)развивать умения детей понимать обращенную к ним речь и реагировать на обращение, используя необходимые речевые фразы; развивать самостоятельность, инициативу.

6)воспитывать у детей интерес к изучению иностранного языка, внимательность, сообразительность. 

Психолог, специалист отделения социального сопровождения: Мизяк В.Ю.