Управляй эмоциями.
На занятиях по развитию эмоциональной сферы ребёнка, педагог –психолог учит воспитанников различать эмоции человека, понимать свои собственные чувства и состояния. Учит, как ребёнок должен успешно разрешать конфликтные ситуации и разбирают, откуда берутся отрицательные эмоции. Такая работа способствует успешной адаптации в социуме.
Цель упражнений по развитию саморегуляции: обеспечение эмоционального и полноценного психического развития каждого ребёнка; коррекция индивидуально «отстающих» эмоционально-волевых психических функций ребёнка, расширить представление детей о проявлении, проживании и способах регуляции эмоции гнева. Например, игра «А-а-ах» обучает ребёнка умению владеть своими чувствами. Игра «Примирение после ссоры» говорит сама за себя. Пророй ребёнок раскаивается, что не справился с отрицательным настроением и эмоциями, но не может сделать первый шаг к примирению, эта игра помогает сделать им этот шаг. Завершить занятие помогает упражнение «На небе облако» это ресурс ребёнка. Это то положительное с чем уходит ребёнок после взаимодействия с педагогом и с желанием возвращается снова и снова.
В результате работы происходит коррекция эмоциональных личностных нарушений, развитие саморегуляции эмоционального состояния, дети овладевают элементарными приёмами владения эмоциями, формируют уверенность в себе, своих силах и возможностях.
Педагог-психолог Часовская Н.А.
